Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno imite y descubra movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.

Problema a atender: Disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Bienvenida y calentamiento suave al ritmo de música.
   
   
   • Objetivo: Crear un ambiente inclusivo y participativo donde todos los alumnos sientan la confianza de expresarse a través del movimiento.
   
   
   • Recursos: Música suave, espacio amplio y seguro.
   
   
   
   



2. Exploración de movimientos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: "El espejo mágico". Los niños formarán parejas. Uno será el espejo y el otro realizará diferentes movimientos que el "espejo" deberá imitar. Cambiar roles después de 5 minutos.
   
   
   • Objetivo: Fomentar la imitación y el descubrimiento de nuevos movimientos, así como la coordinación y el trabajo en equipo.
   
   
   • Recursos: Espacio despejado.
   
   
   
   



3. Estaciones de Movimiento (20 minutos):
   Se organizarán cuatro estaciones diferentes, cada una con un desafío específico de movimiento y expresión corporal.

   
   
   
   
   • Estación 1: El túnel de obstáculos. Los niños deberán gatear, saltar y deslizarse a través de diferentes obstáculos.
   
   
   • Estación 2: La danza de los colores. A través de pañuelos de colores, los niños explorarán el movimiento libre siguiendo el ritmo de la música.
   
   
   • **Estació