Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Luis Villa Morelia 17DST0029N
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezzan la convivencia en los espacios donde participa.




Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad "Pensamos en Democracia"



  1. Presentación del tema: Breve introducción sobre qué es la democracia, enfatizando que no solo es un sistema político, sino también una forma de vida basada en el respeto, la igualdad y la toma de decisiones colectivas.



  2. Lluvia de ideas: Pide a los alumnos que mencionen valores que creen importantes para vivir en sociedad. Anota sus ideas en el pizarrón. Guiar la conversación hacia la inclusión, respeto, igualdad de género, justicia, y participación activa.



  3. Introducción al problema de la disciplina: Plantea una situación hipotética en la que la falta de disciplina en el aula impide la realización de una actividad que beneficia a todos. Pregunta cómo creen que los principios democráticos podrían ayudar a resolver la situación.






Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad "Democracia en Acción"



  1. Formación de equipos: Divide al grupo en equipos mixtos, considerando la igualdad de género, para asegurar la diversidad de opiniones y enfoques.



  2. Análisis de caso: Cada equipo recibe una descripción breve de situaciones escolares donde se requiere aplicar la disciplina (por ejemplo, organización de una feria de cie