El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de sesión: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA)

Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad, enfocándonos en el cuidado del ambiente y promoviendo un pensamiento crítico para adoptar un estilo de vida saludable.

Duración: 50 minutos

Nivel: Secundaria 1º, Edades: 12 a 15 años

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • Comenzar con un breve relato sobre cómo diferentes civilizaciones han dependido del suelo para su supervivencia y desarrollo. Usar ejemplos visuales de la Mesopotamia y el Valle de México para hacerlo más atractivo.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas: ¿Por qué creen que el suelo es importante? ¿Qué pasaría si no cuidamos del suelo en nuestra localidad?
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema concreto: “La erosión del suelo en nuestra localidad está afectando la producción de alimentos”. Pedirles que piensen en cómo este problema podría influir en su vida diaria.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos para investigar sobre: Origen del suelo, usos del suelo en nuestra localidad, y principales problemas que enfrenta, enfocándose en la erosión como punto de partida.
   
   
   • Proporcionar material de consulta diverso (libros, artículos en línea, videos) para que cada equipo recolecte información relevante.
   
   
   
   



2. Brainstorming y soluciones:

   
   
   
   
   • Conducir una lluvia de ideas en cada equipo sobre cómo podríamos contribuir al cuidado del suelo. Animar a los alumnos a pensar en soluciones prácti