Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Expresando Nuestros Sentimientos Juntos"

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de utilizar diversas estructuras del lenguaje oral como el maternés, el balbuceo, juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística de sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración Total: 45 minutos

Problema Interdisciplinar a Abordar: Discriminación

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida afectiva con una canción que hable de la diversidad y la amistad.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de entender y respetar cómo cada uno expresa lo que siente y piensa.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (30 minutos):

   
   
   
   

   • Parte 1 (15 minutos): "Pintando Nuestros Sentimientos"

     
     
     
     
     • Se distribuirán hojas y pinturas. Se pedirá a los niños que elijan colores con los que se identifiquen en ese momento y pinten lo que sientan.
     
     
     • A través de esta actividad, se buscará que los niños expresen visualmente sus emociones y sentimientos, preparándolos para el lenguaje verbal.
     
     
     
     
   
   

   • Parte 2 (15 minutos): "Teatro de Marionetas del Respeto"

     
     
     
     
     • Utilizando marionetas que representen diversidad (animales, figuras humanas diversas), se realizará una pequeña obra que muestre situaciones de inclusión vs. discriminación.
     
     
     • Se explicará de manera simple lo que las marionetas están "sintiendo", fomentando el reconocimiento de las emociones y la empatía.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de expresión: cada niño