Obtención y Representación de Información**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Obtención y Representación de Información

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Área: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se comenzará la sesión con una breve discusión grupal sobre diferentes formas de violencia que observan en su comunidad o en el mundo. Se les preguntará si consideran que es importante hablar sobre este tema y por qué.

  
  



• Conexión con el objetivo: Se explicará cómo la matemática y, específicamente, las gráficas pueden ayudarnos a entender y comunicar problemas sociales complejos como la violencia.

  
  



• Preguntas guía para indagación: ¿Cómo podríamos representar la información sobre casos de violencia de una manera que sea fácil de entender para todos?

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Recolección de Datos: Los alumnos formarán equipos y, utilizando el internet o periódicos (si están disponibles en clase), recolectarán datos sobre diferentes tipos de violencia en su localidad, país o en el mundo. Se enfocarán en datos que se puedan cuantificar, como número de incidentes reportados, edades de las personas involucradas, etc.

   
   



2. Representación de Datos: Con la guía del docente, los alumnos aprenderán a organizar la información recolectada en histogramas, gráficas poligonales y de línea. Se incentivará la creatividad al permitirles que elijan colores y formas que