Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la falta de valores de los padres hacia los niños y la falta de importancia al preescolar, como problema a abordar en la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los derechos de niñas y niños".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los derechos.


• Proyección de un video corto sobre los derechos de los niños.


• Discusión grupal sobre el video y las preguntas que surgen.

Sesión 2:

• Presentación de los Derechos de los Niños, utilizando imágenes y ejemplos sencillos.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los derechos en diferentes categorías.


• Plenaria para compartir las respuestas y discutir las similitudes y diferencias entre los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y promover los derechos de los niños.

Sesión 3:

• Análisis de la problemática planteada: falta de valores de los padres hacia los niños, y falta de importancia al preescolar.


• Realización de una actividad de dramatización en grupos, donde representen situaciones donde se evidencie la falta de valores de los padres y la falta de importancia a