Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando los Textos Literarios

Contexto: Secundaria 1º, Alumnos de 12 a 15 años.

Materia: Español.

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Diálogo dirigido: Preguntar a los estudiantes sobre sus libros favoritos o alguna historia que les haya marcado. Se discutirá cómo las historias pueden provenir de diferentes culturas y cómo la traducción afecta la comprensión y apreciación de un texto.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Se explicará de manera breve que la sesión estará enfocada en el descubrimiento de la riqueza literaria en textos escritos originalmente en español o traducidos a este, y cómo estos pueden mejorar nuestra comprensión lectora y visión del mundo.
   
   
   
   



3. Introducción al proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: "Voces del Mundo en Nuestra Aula", invitando a los estudiantes a explorar diferentes textos literarios para luego compartir sus impresiones y promover la lectura a través de una feria del libro organizada por ellos mismos.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración individual de textos:
   
   
   • Los alumnos elegirán un texto literario (previamente seleccionado por el docente) que les interese. Se incluirán obras de distintas culturas y género