Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

FRANCISCO JAVIER RODRIGUEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las desigualdades socioeconómicas y su impacto en la calidad de vida


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.



Inicio (15 minutos)



  • Actividad Rompehielos:
    Iniciar con una actividad dinámica donde los alumnos, en círculo, expresen qué necesidades consideran básicas para tener una vida digna. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Conexión con el tema:
    A partir de las respuestas, introducir el concepto de desigualdad socioeconómica, explicando cómo estas necesidades básicas no son accesibles para todos de la misma manera.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a los Índices:
    Breve explicación sobre qué es el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, utilizando ejemplos sencillos y comparaciones adecuadas para su edad.



  2. Análisis Crítico:
    Formar equipos y asignar a cada uno un país (incluyendo México) para investigar su IDH y datos del Índice para una vida mejor relacionados con alimentación, como accesibilidad a alimentos nutritivos. Cada equipo deberá argumentar cómo estos índices reflejan la calidad de vida y las desigualdades socioeconómicas.



  3. Conexión Interdisciplinaria - Alimentación:
    Preguntar a los alumnos cómo creen que la desigualdad socioeconómica afecta la alimentación y, por ende, la calidad de vida. Discutir las respuestas para promover el pensamiento crítico.





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