Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando números en nuestro entorno"

Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Usando material visual atractivo (imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se usan números), se introducirá a los niños al tema, preguntándoles cómo ven los números en estas imágenes y para qué creen que se usan.


• Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los niños cuántos objetos pueden identificar en el aula (ventanas, puertas, mesas) para generar un ambiente de inclusión, donde cada niño pueda participar según su nivel de desarrollo y lengua materna.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración del entorno: Los niños, divididos en pequeños grupos, explorarán el aula y sus alrededores (si el espacio lo permite), buscando ejemplos de números y contando objetos. Cada grupo tendrá la misión de encontrar y contar elementos específicos (por ejemplo, piedras, hojas, libros). Para fomentar el pensamiento crítico, se les animará a preguntarse por qué hay esa cantidad de objetos y cómo se utilizan en su entorno.


• Construcción de conocimiento: Posteriormente, se reunirán en círculo para compartir sus hallazgos y reflexionar sobre las diferentes