Introducción al tema de la comunidad y el bien común

Ingrid Espinosa
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunidad y el bien común


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de comunidad y promover la reflexión sobre la importancia del bien común.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre el concepto de comunidad.

  • Preguntar a los alumnos qué entienden por bien común y qué creen que es importante para la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una breve introducción al tema de la comunidad y el bien común, destacando la importancia de trabajar juntos para el beneficio de todos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre acciones que se pueden tomar para promover el bien común en la comunidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las ideas compartidas y destacar la importancia de trabajar en equipo para lograr un bienestar común.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una práctica cultural que promueva el bien común en su comunidad.


Sesión 2: Prácticas culturales para el bien común


Objetivo: Profundizar en el tema de prácticas culturales que promueven el bien común y proponer alternativas para su difusión y preservación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus investigaciones sobre una práctica cultural que promueva el bien común en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una mesa redonda donde los alumnos compartan las prácticas culturales que investigaron, destacando su importancia para el bien común.

  • Promover una reflexión en grupo sobre otras prácticas culturales que podrían implementa