Lectura Dramatizada y Representación Teatral**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno improvise con el uso del cuerpo y la voz algunas situaciones significativas, identificadas en distintas narraciones.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
Presentación del Proyecto: Se comenzará contextualizando a los alumnos sobre el proyecto comunitario que implica la creación de una pequeña obra teatral basada en lecturas dramatizadas. Se les explicará cómo a través de este proyecto se pueden promover y practicar valores como el respeto, la empatía y la colaboración. La idea es que comprendan cómo, a través de la expresión artística y el trabajo en equipo, se pueden enviar mensajes positivos a la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1 – Lectura y Selección de Narraciones (10 minutos): Cada alumno elegirá una narración corta de una selección previamente preparada por el profesor, donde cada narración enfatiza diferentes valores. Se fomentará la inclusión permitiendo que los alumnos con dificultades de lectura puedan escuchar las narraciones leídas por el docente o compañeros.

Actividad 2 – Improvisación y expresión corporal (15 minutos): Se dividirá el aula en pequeños grupos, donde cada uno deberá escoger una narración o combinar elementos de varias para improvisar pequeñas escenas teatrales. Se les dará libertad para que exploren diferentes maneras de expresar las situacio