Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

ELEUTERIO castillo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan la importancia de que las servidoras y los servidores públicos, así como los representantes populares, actúen con base en la ley, de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos en beneficio de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Entrada: Se iniciará con una dinámica breve en la que los estudiantes compartirán un dato personal (que no comprometa su privacidad) con el compañero de al lado. Posteriormente, se reflexionará en grupo sobre cómo se sentirían si esa información se compartiera sin su consentimiento.



  • Contextualización: Se presentará el tema de la sesión, enfatizando la relevancia del respeto a la privacidad, el acceso a la información y la transparencia gubernamental. Se utilizarán ejemplos cotidianos y accesibles, como el uso de redes sociales y cómo estos conceptos aplican en su vida diaria y en el ámbito gubernamental.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Introducción al Problema: Se presentará a los estudiantes un escenario hipotético pero plausible de un mal manejo de datos personales o falta de transparencia por parte de un servidor público o representante popular.



  2. **Investigación