Introducción a las propiedades extensivas e intensivas

Luis González
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Comprender las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las propiedades físicas de los materiales y sustancias.

  2. Presentar el concepto de propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen diferentes materiales y sustancias de uso común según sus propiedades extensivas e intensivas.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo estas propiedades pueden ser útiles para identificar y utilizar diferentes materiales en actividades humanas.


Desarrollo interdisciplinario: Durante la clase, se fomentará la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y el respeto mutuo como herramientas para abordar el problema de conductas disruptivas en el aula. Se hará énfasis en la importancia de escuchar y valorar diferentes perspectivas, así como en el desarrollo de habilidades sociales para el trabajo en equipo.


Sesión 2:
Tema: Propiedades extensivas e intensivas en la vida cotidiana


Objetivo: Analizar cómo las propiedades extensivas e intensivas de los materiales influyen en su uso cotidiano.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las propiedades extensivas e intensivas y su clasificación.

  2. Exponer ejemplos de diferentes materiales y sustancias de uso cotidiano, y discutir sus propiedades extensivas e intensivas.

  3. Realizar una actividad práctica individual en la cual los alumnos elijan un material de uso común y expliquen cómo sus propiedades extensivas e intensiv