Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables

Contexto de la Clase

• Asignatura: Geografía


• Nivel Educativo: Secundaria 1º


• Duración: 50 minutos


• Grupo de Edad: 12 a 15 años

Objetivo (PDA)

• Que el alumno comprenda qué es la sustentabilidad e identifique prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Metodología

• Aprendizaje Basado en Problemas y Enfoque Interdisciplinario (Geografía, Ciencias Naturales, y Ética) centrándose en el Cuidado del Ambiente.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: Se proyectará un breve vídeo que muestre ejemplos impactantes del daño al medio ambiente causado por prácticas no sustentables, enfocándose en la contaminación, la deforestación y el agotamiento de recursos.


• Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que expresen, basándose en el vídeo, qué problemas identifican y cómo creen que afecta a su comunidad y al mundo.

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración del concepto de sustentabilidad: Mediante una presentación interactiva, se explicará qué es la sustentabilidad, enfocándose en las tres dimensiones: económica, social, y ambiental.


• Estudio de caso en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos para analizar diferentes casos de éxito de prácticas sustentables aplicadas en la producción, distribución y consumo. Cada grupo investigará un caso y preparará una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Discusión grupal: Se realizará una ronda de preguntas críticas sobre cada caso presentado, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo es