Lectura compartida en voz alta.
Rosalba Piedra Díaz- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Lectura Compartida en Voz Alta
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Objetivo (PDA): Que los alumnos sigan la lectura en voz alta realizada por el maestro o maestra de diversos textos como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc., promoviendo así su comprensión lectora.
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos): Saludo inicial y breve explicación del objetivo de la sesión. Se introducirá el proyecto comunitario: Creación de un mural de lecturas compartidas en el aula, resaltando la importancia de la lectura y comprensión lectora en nuestra vida diaria.
Desarrollo (25 minutos):
a. Lectura Participativa (10 minutos): Selección de un cuento corto adecuado a la edad y de temática relacionada con hábitos saludables. La maestra o el maestro leerá en voz alta mientras los alumnos siguen la lectura con copias del texto. Se promoverá la participación voluntaria para leer partes del texto.
b. Análisis y Reflexión (10 minutos): En círculo, se dialogará sobre el cuento leído, preguntando a los alumnos sobre el mensaje del cuento, personajes, y cómo estos hábitos pueden incorporarse en su vida diaria. Se incentivará la inclusión permitiendo que todos tengan la oportunidad de expresarse.
c. Inicio del Mural Comunitario (5 minutos): Presentación de materiales (papeles de colores, marcadores, pinturas) y explicación breve de cómo cada sesión del proyecto se plasmará en el mural, comenzando hoy con d