Textos de divulgación científica.

Isaí Francisco Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Textos de Divulgación Científica con Enfoque en Violencia


Nivel Educativo: Secundaria, 2º Grado.


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.


Duración de la Sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo, en este caso, enfocándose en la problemática de la violencia desde una perspectiva de igualdad de género y apropiación de las culturas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Se iniciará la clase presentando el tema de los textos de divulgación científica, enfatizando su importancia para comprender y comunicar conocimientos científicos a un público general. Se utilizará un video corto de un texto de divulgación sobre algún avance científico reciente relacionado con el estudio de la violencia y su impacto en la sociedad.



  2. Motivación y Conexión Personal: Se invitará a los estudiantes a reflexionar y compartir, en parejas, qué saben sobre la violencia en sus comunidades y cómo creen que la ciencia puede ayudar a entenderla o combatirla. Se promoverá un ambiente de respeto e igualdad, asegurando que todas las voces sean escuchadas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Análisis de Textos: Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les proporcionará diferentes ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la violencia (por ejemplo: efectos de la violencia en el cerebro, programas de prevención de violencia, estudios sobre la igualdad de género y la violencia, etc.). Los estu