Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producción e interpretación de avisos, carteles y anuncios publicitarios sobre Alimentación Saludable

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario, con énfasis en aquellos relacionados con la alimentación saludable.

Metodología de Proyecto Comunitario:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos:
     
     
     • Se inicia la clase con una plática dirigida sobre lo que comieron durante el día. Se pregunta a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y dónde los han visto.
     
     
     • Se muestra una selección de anuncios publicitarios relacionados con alimentos, preguntando qué les gusta de ellos y qué no.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y análisis de anuncios:
     
     
     • Los alumnos, en equipos, reciben diferentes anuncios publicitarios impresos (focalizados en alimentos). Deben identificar cuál es el producto, qué promete el anuncio y quién creen que debería comprarlo.
     
     
     • Se discute en grupo grande las diferencias encontradas entre anuncios de alimentos saludables y no saludables, destacando la importancia de una alimentación balanceada.
     
     
     
     
   
   
   • Creación y diseño:
     
     
     • Se propone a los alumnos crear un boceto de un anuncio sobre un alimento saludable que les guste, destacando por qué es bueno consumirlo.
     
     
     • Se facilita material como hojas blancas, colores, marcadores y recortes para que esbocen sus ideas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y puesta en común:
     
     
     • Los alumnos comparten sus boce