Explorando Nuestro Mundo Creativo**

Brenda Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando Nuestro Mundo Creativo


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinar: Artes, Experiencias Estéticas, Vida Saludable, y Valores.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y Canción de Bienvenida: Comenzaremos con una canción divertida para dar la bienvenida a todos al "Taller de Pequeños Artistas".

  • Actividad Rompehielos: "La Rueda de los Sentimientos". Los niños expresarán cómo se sienten hoy a través de colores y formas que pegarán en una gran rueda de cartón en el centro del aula.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Materiales: Presentación de diferentes materiales artísticos (papel de colores, plastilina, tela, instrumentos musicales rudimentarios) y breve explicación de cómo estos pueden representar diferentes elementos del mundo (naturaleza, emociones, personas).



  2. Creación en Grupo: En pequeños grupos, los niños elegirán un cuento corto que les narraré brevemente. Luego, utilizando los materiales proporcionados, recrearán una escena del cuento, enfocándose en expresar mediante colores, texturas y formas los valores y emociones que el cuento les transmite.



  3. Exposición y Diálogo Comunitario: Cada grupo presentará su obra de arte al resto de la clase, explicando qué escena del cuento eligieron y