Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Recursos Literarios en Lengua Española para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 50 minutos

Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una dinámica grupal rápida donde los estudiantes compartirán, por turnos, una palabra que describa cómo se sienten ese día. Se subrayará cómo mediante una simple palabra se pueden transmitir emociones y sensaciones.
   
   
   
   



2. Contextualización del Problema:

   
   
   
   
   • Se introducirá el tema del ausentismo escolar, preguntando a los alumnos su opinión sobre posibles causas y efectos. Este enfoque nos permitirá entender cómo los sentimientos de aislamiento o desinterés pueden impactar en la comunidad escolar.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Recursos Literarios:

   
   
   
   
   • Se explicarán brevemente algunos recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) con ejemplos adecuados a su edad. Los estudiantes recibirán un breve compendio con ejemplos de estos recursos.
   
   
   
   



2. Taller de Escritura Creativa:

   
   
   
   
   • Con base en los recursos literarios introducidos, los alumnos serán invitados a redactar un breve párrafo que exprese cómo se sienten en su entorno familiar, escolar o comunitario, haciendo uso de a