Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Datos Generales:

• Grado: 3° de Primaria


• Edad de los alumnos: 8 a 10 años


• Duración: 45 minutos


• Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Competencias clave: Comunicación lingüística, social y ciudadana, aprender a aprender, conciencia cultural y artística.

Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión

Material necesario:

• Copias de un texto dramático corto.


• Ropa para disfraz (opcional).


• Espacio adecuado para representar.


• Cámara o dispositivo para grabar la actividad (opcional).

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la sesión.


• Breve explicación sobre el teatro, la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Preguntar a los alumnos si han visto alguna obra de teatro y qué les gustó.

2. Exploración y Análisis del Texto (10 minutos):

• Dividir al grupo en pequeños equipos interdisciplinarios considerando habilidades diversas para garantizar la inclusión.


• Entregar a cada equipo un texto dramático corto con diferentes personajes, acotaciones, espacios y temporalidades.


• Pedir a cada equipo que lea su texto identificando y subrayando las características del texto dramático mencionadas.

3. Discusión Grupal (10 minutos):

• Reunir a todos los niños para compartir las características identificadas en cada texto