El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Objetivo: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Cómo una salud socioemocional ayuda en la vida saludable y previene la drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Importancia de la salud socioemocional en la prevención del consumo de drogas.

• Introducción al tema a través de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por salud socioemocional y cómo creen que puede relacionarse con la prevención del consumo de drogas.


• Presentación de un caso hipotético de un adolescente que tiene problemas emocionales y que está expuesto al consumo de drogas.


• Formación de grupos para analizar el caso y buscar posibles soluciones, considerando aspectos de la salud socioemocional.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 2:
Título: Autoestima y autorregulación como pilares de la prevención del consumo de drogas.

• Reflexión sobre la importancia de la autoestima y la autorregulación en la vida de los adolescentes.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan sus fortalezas personales y cómo pueden utilizarlas para mantener una autoestima saludable.


• Presentación de estrategias para desarrollar la autorregulación emocional y el autocontrol.


• Análisis de situaciones en las que se requiere autorregulación y autocontrol, especialmente ante la presión del consumo d