Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

sarahi chavez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Creando Puentes de Paz y Diversidad"


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno identifique las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos en distintas situaciones y promueva, junto con sus pares, aquellos comportamientos que fomentan una convivencia sana y positiva.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género


Problemática a Atender: Violencia


Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos)



  • Actividad de Bienvenida: Iniciar con una ronda de presentación donde cada niño y niña diga su nombre y mencione algo que le guste hacer. Reforzar con aplausos la diversidad de gustos e intereses.

  • Plática de Sensibilización: Breve charla en lenguaje adaptado sobre la importancia de reconocer nuestras diferencias y la riqueza que estas aportan al grupo. Uso de títeres o marionetas para representar situaciones de discriminación o exclusión y cómo cambiarlas por acciones inclusivas.


Actividad Principal (25 minutos)



  • "El Jardín de la Diversidad": Dividir al grupo en equipos pequeños para crear un "jardín" en el que cada "flor" represente a un alumno o alumna, utilizando materiales diversos (papeles de colores, plastilina, tela, etc.). Cada equipo presentará su jardín explicando cómo cada flor es única y todas juntas hacen un jardín hermoso y diverso.

  • Diálogo Guiado: Después de la presentación de los jardines, se abrirá un diálogo guiado sobre cómo nuestras diferencias hacen nuestro entorno más rico y cómo la violencia y la exclusión pueden dañar nuestro "jardín".


Cierre (10 minutos)