Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Rojas Molina Edwin- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse
Nivel: Primaria 2º Grado
Duración: 45 minutos
Fecha: [Añadir fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinario: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a Atender: Convivencia
Actividades:
1. Inicio (10 minutos)
Saludo y Presentación del Tema: Breve bienvenida y explicación del tema del día: "Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse".
Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos sobre cómo piensan que las personas pueden ser diferentes y por qué es importante respetar y entender esas diferencias.
2. Desarrollo (25 minutos)
Cuento Corto: Leer un cuento que refleje distintas maneras de actuar y pensar, mostrando la importancia de la empatía y la inclusión. Ejemplo: "La tortuga y el conejo – Un cuento sobre la paciencia y la comprensión".
Análisis del Cuento: Discutir el cuento, preguntando a los niños cómo se sintieron los personajes, qué hubieran hecho en su lugar y cómo las acciones de los personajes afectan a los demás.
Actividad de Rol Playing: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo representará una escena donde deban mostrar empatía y comprensión hacia las diferencias de los demás (basándose en el cuento o en situaciones propuestas por el docente).
3. Cierre (10 minutos)
- Reflexión Grupal: Compartir experiencias y aprendizajes de las actividades anteriores. Destacar la importancia