Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Naomi Jimenez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo y cuidando mi cuerpo


Grado: 2° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA)



  • Identificar los órganos sexuales externos, empleando los nombres correctos (vulva, pene y testículos).

  • Reconocer la importancia de practicar hábitos de higiene personal.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Introducción (10 minutos)



  1. Lluvia de ideas sobre lo que conocen del cuerpo humano, enfocándose en la diversidad de partes del cuerpo, incluyendo órganos sexuales externos, sin mencionarlos explícitamente. Se anotarán en la pizarra todas las partes que mencionen.



  2. Pregunta generadora: "¿Cómo creen que cambian nuestro cuerpo y nuestras partes del cuerpo a medida que crecemos?"




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: A través de imágenes y dibujos anatómicos adecuados para su edad, se presentará la estructura externa del cuerpo humano, señalando órganos sexuales con sus nombres correctos. Se enfatizará en la normalidad y naturalidad de todas las partes del cuerpo.



  2. Diálogo reflexivo: Se promoverá una conversación sobre la importancia de cuidar todas las partes del cuerpo, incluyendo los órganos sexuales, enfocándose en hábitos de higiene básicos. Se integrará la perspectiva de igualdad de género, destacando que todos, sin importar nuestro género, debemos cuidar y respetar nuestro cuerpo y el de los demás.



  3. Actividad interactiva: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos destacando las partes del cuerpo que han aprendido, con énfasis en que cada parte tiene su función y debe ser cuidada.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy