Escritura colectiva por medio del dictado.

Diego de jesus torres
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura Colectiva mediante Dictado


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área de enfoque: Español (Lectoescritura)
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de revisar y corregir el texto que dicta o le dictan, para verificar la claridad en la comunicación. Identificará palabras repetidas y propondrá alternativas.



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del proyecto: Les contaré una historia sobre un jardín mágico donde cada flor tiene un cuento escondido, pero se necesita la ayuda de todos para descubrirlos. Explicaré que, juntos, crearemos uno de esos cuentos a través del dictado.

  • Motivación: Preguntaré a los niños si alguna vez han jugado a ser detectives de palabras, buscando pistas (palabras) que nos ayuden a crear un cuento increíble.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Creación de equipos: Dividiré la clase en pequeños grupos para fomentar la colaboración y la ayuda mutua.

  • Exploración y práctica del dictado: Cada equipo elegirá a uno de sus miembros para iniciar el dictado del cuento. Los demás escribirán lo dictado, prestando especial atención a la claridad y a evitar repeticiones de palabras.

    • Integración interdisciplinaria: Mientras realizan el dictado, incorporaré elementos de ciencias (plantas, animales) y valores (amistad, respeto) que se relacionen con el tema del cuento.



  • Revisión colectiva: Cada equipo revisará el texto dictado, discutiendo sobre lo que podría mejorar. Usarán lápices de colores para subrayar palabras repetidas y sugerirán otras opciones.


3. Cierre (10 minutos)