Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Creando Nuestros Mundos Ficticios

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A especificar según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos, y sonidos a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro, favoreciendo la convivencia a través del respeto y la valoración de las diferencias.

Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque en Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Breve dinámica grupal "El círculo de las presentaciones" donde cada niño dice su nombre y algo que le guste hacer, fomentando la inclusión desde el inicio.


• Plática motivacional: "Todos somos únicos y especiales", donde se introduce la importancia de la diversidad, la convivencia y el respeto.


• Introducción al objetivo de la sesión: "Hoy vamos a crear personajes únicos y especiales, como cada uno de nosotros".

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva de un cuento corto seleccionado por su temática inclusiva y diversa.


• Reflexión guiada: ¿Cómo sería el mundo si todos fuéramos iguales? ¿Qué hace interesante a cada personaje del cuento?


• Introducción a la actividad principal: Los alumnos, en equipos, elegirán una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta, o obra de teatro como inspiración para crear un personaje ficticio que represente una forma única de ser y estar en el mundo.


• Los equipos trabajarán con materiales diversos (papel, colores, plastilina, tel