Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Anayeli Santos
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Valor Estético de la Naturaleza y Manifestaciones Culturales y Artísticas


Grado: 2º de Secundaria


Materia: Artes


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA):


Que el alumno investigue diversas manifestaciones culturales y artísticas para expresar un juicio estético y lo difunda en la comunidad escolar, promoviendo el trabajo en equipo y desarrollando su pensamiento crítico y su sensibilidad estética.


Metodología:


Proyecto Comunitario e Interdisciplinario


Fases de la Sesión:


Inicio (15 minutos)



  1. Presentación y Motivación (5 minutos):



    • El docente presenta el tema de la sesión: "El Valor Estético de la Naturaleza, de la Vida Cotidiana y de Diferentes Manifestaciones Culturales y Artísticas".

    • Se realiza una breve dinámica de lluvia de ideas, donde los alumnos expresen qué entienden por "valor estético" y den ejemplos de su vida cotidiana y la naturaleza.



  2. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos):



    • Se presenta el objetivo del proyecto comunitario que se desarrollará en tres sesiones: investigar, analizar y difundir manifestaciones culturales y artísticas desde una perspectiva estética y crítica.

    • Se divide a los alumnos en equipos y se explica que cada equipo deberá elegir un tema enfocado en las manifestaciones culturales, artísticas o la naturaleza.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis (25 minutos):

    • Investigación (15 minutos): Cada equipo investiga sobre su tema seleccionado utilizando recursos disponibles en el aula (libros, revistas, internet con supervisión).

    • Análisis Crítico y Estético (10 minutos): Con la información recole