Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: "Descubriendo Nuestra Comunidad a través de Entrevistas"

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
PDA: Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.

Objetivo de la Sesión: Los estudiantes aprenderán qué es una entrevista, sus componentes principales y cómo puede ayudarles a conocer más sobre su comunidad y la diversidad que en ella habita, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad. Además, se trabajará la comprensión lectora a través de la lectura de ejemplos de entrevistas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad Rompehielo: "¿Qué sabes de tu comunidad?" Los alumnos compartirán en círculo algún dato o historia interesante sobre su comunidad. Esta actividad fomenta la escucha activa y el respeto por la diversidad de experiencias y conocimientos.


• Introducción al Tema: Explicación breve de qué es una entrevista y cómo puede ser una herramienta para conocer más sobre las personas y los diversos temas de nuestra comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura Guiada: Se leerá en voz alta una entrevista corta con algún miembro de la comunidad (puede ser ficticia para el propósito de la clase). Se pausará en momentos clave para preguntar a los alumnos qué están entendiendo y cómo creen que se siente la persona entrevistada.


• Identificación de Elementos de una Entrevista: En grupos pequeños, los alumnos identificarán y discutirán las partes de la entrevista leída (introducción, desarrollo, preguntas, respuestas, conclus