Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando números en nuestro mundo"

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Introducción (10 minutos)

• Actividad de Entrada: Iniciar con un círculo mágico donde cada niño, al pasar al centro, expresa su número favorito y realiza tantos saltos como el número mencionado. Esto ayudará a crear un ambiente lúdico y a que los niños comiencen a asociar los números con cantidades.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Números en el Entorno:
  
  

  1. Caza de Números: Los niños, acompañados por la maestra, realizarán un recorrido por el aula o la escuela (si es posible) para identificar y contar objetos o elementos que se encuentren en grupos (por ejemplo, 4 ventanas, 3 puertas). Cada niño llevará una hoja donde pegarán stickers o marcarán cada vez que encuentren un grupo de objetos para contarlos.

     
     
  
  

  2. Creación Artística con Números: Posteriormente, en el aula, se proporcionará material como plastilina, papel, colores, y pegamento para que los niños, utilizando los números identificados anteriormente, creen una obra de arte que los represente. Por ejemplo, si encontraron 5 árboles, pueden modelar 5 árboles con plastilina y pegarlos en una hoja creando un paisaje.

     
     
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión Compartida: Sentados en círculo, los niños compartirán sus obras y explicarán por qué eligieron esos números y cómo los utilizaron para crear su arte. Se fomentará el aprecio por las creaciones de sus compañeros y se reflexionará sobre cómo los números están presentes e