El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El Sostenimiento Afectivo en la Infancia Temprana

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado transite por los procesos de adaptación de manera gradual, construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Método: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Calentamiento afectivo: Los niños y las niñas se sientan en círculo, y el docente comienza con una dinámica de presentación suave, utilizando títeres para simbolizar emociones y permitir que los pequeños expresen cómo se sienten. Se fomentará el uso de gestos y sonidos para los más pequeños que aún no hablan.

Desarrollo (25 minutos)

• Cuento vivencial: Se narrará un cuento corto con ilustraciones grandes y coloridas, donde los personajes experimenten situaciones de cuidado mutuo y afecto. Al final de la historia, se planteará una actividad donde los niños y niñas puedan dibujar o representar con plastilina uno de los momentos del cuento que más les haya gustado, enfocándose en los vínculos de afecto.

  
  



• Integración y diálogo: Luego de la actividad creativa, se invitará a los pequeños a compartir sus creaciones y contar por qué eligieron ese momento del cuento. Se promoverá el escuchar y valorar las participaciones de los compañeros, fortaleciendo el vínculo grupal.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se realizará un círculo de reflexión, donde el docente realce la importancia de los cuidados y los afectos compartidos vi