Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Las mujeres y sus historias"

Asignatura: Historia

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización: Comenzar con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Por qué creen que es importante conocer las historias de las mujeres a lo largo de la historia?". Invitar a los alumnos a compartir sus pensamientos brevemente.

   
   



2. Presentación del problema: Anunciar que, a menudo, las contribuciones de las mujeres han sido invisibilizadas en los libros de historia. El problema a resolver será cómo estas contribuciones han moldeado la sociedad en diferentes épocas, enfocándose en la necesidad de mejorar nuestra comprensión lectora para extraer esta valiosa información de las fuentes históricas.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción teórica breve (5 minutos): Dar una explicación corta sobre la evolución del rol de las mujeres en la sociedad, destacando algunos ejemplos emblemáticos en diferentes períodos históricos.

   
   



2. Trabajo en equipo (15 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo textos cortos (fuentes primarias y secundarias) que describan la vida y obra de distintas mujeres en la historia. Cada grupo tendrá textos de diferentes épocas. Los estudiantes deberán leer y discutir en su grupo qué informa