La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

JUAN JOSE RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la sesión: La vital importancia de las cuencas hidrográficas


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.




Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las aguas continentales y oceánicas, su distribución y dinámica en la Tierra. Anotar las ideas en el pizarrón.

  2. Introducción al tema: Breve explicación de qué son las cuencas hidrográficas, su importancia para el ambiente y la economía, especialmente en México.




Desarrollo (25 minutos)


Método de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del problema: La disminución de la calidad y cantidad de agua en una cuenca hidrográfica en México debido a la contaminación y el uso excesivo en actividades agrícolas, industriales y domésticas.

  2. Investigación grupal: Organizar a los alumnos en equipos para investigar sobre las principales cuencas hidrográficas en México, cómo se distribuyen las aguas continentales y oceánicas, y su dinámica.

  3. Enfoque interdisciplinar: Cada equipo deberá identificar cómo esta problemática afecta no solo al entorno natural, sino también al desarrollo económico y social de las comunidades cercanas.

  4. Discusión grupal: Compartir y discutir las investigaciones, enfocándose en encontrar soluciones para el problema presentado, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.




Cierre (10 minutos)


Reflexión grupal: Reflexionar sobre las solucione