La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Discriminación

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto, que consiste en reconocer la diversidad lingüística y cultural a través de la literatura, enfocándonos en cómo estas prácticas contribuyen a una comunicación efectiva y respetuosa en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Mediante una dinámica de lluvia de ideas, los estudiantes compartirán sus experiencias y conocimientos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado, tanto dentro como fuera de México, así como situaciones de discriminación lingüística observadas o vividas.

   
   



3. Sensibilización: Se proyectará un breve video que muestre la riqueza lingüística de México y el mundo, destacando la importancia de preservar y valorar todas las lenguas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y selección: Los estudiantes, divididos en equipos, investigarán sobre distintas lenguas y culturas presentes en México y otras partes del mundo, seleccionando ejemplos de obras literarias (cuentos, poemas, leyendas) que ilustren la divers