Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo historias: Los géneros periodísticos como ventana a nuestro mundo"

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Diálogo dirigido: Preguntar a los alumnos sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen y qué tipo de información suelen comunicar.
  
  
  • Breve explicación del maestro sobre la importancia de los valores en la comunicación periodística, especialmente en los géneros de opinión.
  
  
  
  



• Presentación del objetivo de la sesión:

  
  
  
  
  • Se explicará a los estudiantes que investigarán un evento significativo con el fin de comunicarlo a través de un género periodístico de opinión, promoviendo valores positivos en su narrativa.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y selección del tema:

  
  
  
  
  1. Formación de equipos de trabajo considerando la inclusión y diversidad del aula.
  
  
  2. Cada equipo seleccionará un evento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar. Se promoverá un breve brainstorming para que todos los miembros contribuyan con ideas.
  
  
  3. Asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, escritor, editor) para dividir tareas y responsabilidades.
  
  
  
  



• Investigación y escritura:

  
  
  
  
  1. Breve sesión sobre cómo realizar una investigación efectiva: fuentes confiables, entrevistas a testigos