Medición de la longitud, masa y capacidad

Omar Emmanuel Lara
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo a través de Medidas


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y fracciones de estas unidades; específicamente, el decímetro y centímetro para la longitud.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques:



  • Pensamiento Crítico: Promover el análisis y la reflexión durante el proceso de aprendizaje.

  • Inclusión: Asegurar la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de medir y comparar objetos en nuestra vida cotidiana. Usar ejemplos como la compra de frutas por kilo o la medición de ingredientes en la cocina.

  2. Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que hayan tenido que usar medidas de longitud, masa o capacidad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración en Equipos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles objetos variados (libros, bolígrafos, una jarra de agua, etc.), junto con instrumentos de medición (regla, balanza, recipiente graduado). Cada equipo elegirá qué objeto medir y con qué unidad.

  2. Investigación y Medición: Los equipos investigarán y medirán las longitudes, masas y capacidades de los objetos seleccionados, discutiendo y decidiendo la mejor unidad de medida para cada caso.

  3. **Regis