Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA)

Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones informadas, considerando diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar personal y colectivo, en un marco de seguridad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de rompehielo: Comenzaremos con una actividad llamada "El espejo de emociones". Cada estudiante se empareja con otro y, por turnos, uno expresa con su rostro una emoción mientras el otro intenta imitarla. Esto ayudará a crear un ambiente de empatía y confianza.


• Presentación del tema: Introduciremos el tema explicando cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos impactan en nuestro entorno, haciendo énfasis en el contexto de seguridad. Utilizaremos ejemplos relevantes para su edad, como situaciones en redes sociales, en el colegio, o en el barrio.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán situaciones hipotéticas relacionadas con la inseguridad (por ejemplo, presenciar acoso en redes sociales, sentirse inseguro al volver a casa desde la escuela, etc.). Cada grupo discutirá y propondrá soluciones basadas en el respeto, la empatía, y la asertividad.


• Diálogo y reflexión colectiva: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Guiaremos una reflexión sobr