Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando los números en nuestro mundo

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Introducción (10 minutos)

• Actividad de calentamiento: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños compartan cuántos miembros hay en su familia, ayudándolos a contar con sus dedos. Este ejercicio promueve el reconocimiento de los números mediante una experiencia cercana a su vida cotidiana, fomentando así el pensamiento crítico desde sus propias vivencias.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada en el Aula:
  
  

  1. Juego de roles: Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada grupo tendrá una cesta con diferentes objetos (frutas de plástico, bloques, etc.). Un niño del grupo "vende" y los otros "compran", teniendo que contar cuántos objetos compran o venden. Este juego simula situaciones de compra-venta, permitiendo a los niños explorar el uso de números en situaciones del día a día.

     
     
  
  

  2. Rincón de culturas: En un espacio del aula, disponer imágenes y objetos típicos de diversas culturas (pueden ser juguetes, vestimentas, instrumentos musicales), donde cada objeto esté en cantidad de 1 a 5. Los niños deberán seleccionar un objeto, identificar a qué cultura pertenece y contar cuántos objetos hay. Esta actividad busca integrar la interculturalidad, mostrando cómo los números y los objetos forman parte de diversas cult