Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Luce Vargas
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo y sus implicaciones ambientales y sociales"


Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1° (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Convivencia.



Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y motivación: Saludar afectuosamente a los alumnos y motivar su participación comentando la importancia de ser agentes de cambio en la resolución de conflictos territoriales y sus implicaciones sociales y ambientales.



  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "conflictos territoriales" y ejemplos que conozcan, tanto locales como globales.



  3. Presentación de objetivos: Explicar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de desarrollar un pensamiento crítico y una perspectiva intercultural para entender y resolver estos conflictos.





Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al tema: Breve exposición sobre los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, utilizando mapas, imágenes y vídeos para ilustrar ejemplos recientes, subrayando sus implicaciones sociales y ambientales.



  2. Trabajo en equipos (ABP): Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un conflicto territorial específico para investigar sus causas, consecuencias, y las perspectivas de las diversas comunidades