Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Prácticas sustentables para el futuro

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Geografía

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Enfoque pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas, con inclusión y desarrollo del pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

1. Presentación de imágenes y vídeos cortos sobre los impactos negativos actuales de las prácticas de producción, distribución y consumo no sustentables, especialmente en la alimentación.


2. Diálogo guiado: ¿Cómo creen que estas prácticas afectan nuestro planeta y nuestra vida? Se busca fomentar la empatía y el pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas mediante un caso práctico:

1. Planteamiento del problema: La escuela debe organizar un proyecto para mejorar la alimentación sustentable en la comunidad educativa. ¿Qué acciones podríamos tomar?

   
   

   División en equipos para promover la inclusión, asegurándose de integrar diversidad en habilidades y conocimientos, permitiendo que todos participen activamente.

   
   



2. Investigación y propuesta de soluciones: Los equipos discuten y buscan información sobre:

   
   
   
   
   • Prácticas agrícolas sustentables.
   
   
   • Sistemas locales de distribución de alimentos.
   
   
   • Consumo responsable y dieta balanceada.
   
   
   
   

   Cada equipo selecciona una propuesta relacionada con la alimentación sustentable que podría implementarse en la escuela o comunidad.

   
   



3. **Presentación de propuestas