Derechos Humanos, Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable
Marcela Brissa Gómez
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Derechos Humanos, Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable
Nivel: Primaria 5º
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Desarrollo de la Clase:
1. Introducción (10 minutos)
- Motivación y Contextualización: Breve plática sobre la importancia de los derechos humanos, enfocándose en el derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable. Uso de imágenes y videos cortos para ilustrar la problemática actual en distintas partes del mundo y en nuestra localidad.
- Pregunta detonante: ¿Cómo podemos, desde nuestra comunidad y escuela, contribuir al respeto y protección del derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable?
2. Desarrollo (25 minutos)
- División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes para discutir y proponer soluciones a problemas específicos relacionados con el acceso al agua potable y la conservación de un ambiente sano en su comunidad.
- Investigación y reflexión en equipo: Cada equipo elegirá un problema específico a investigar (contaminación del agua, escasez de agua, deforestación, etc.). Realizarán una breve investigación utilizando tabl