Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Cecilia Marroquin- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: "Expresando Nuestro Mundo Interno y Externo"
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): De manera oral, el alumno será capaz de expresar ideas completas acerca de sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando una variedad de lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque transversal: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Abordaje interdisciplinar centrado en la convivencia.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y Sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas mediante un círculo de conversación, donde cada uno pueda compartir cómo se siente ese día utilizando colores y emociones asociadas (feliz = amarillo, triste = azul, etc.). Este ejercicio fomenta la expresión emocional y la escucha activa.
Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: El árbol de las emociones y necesidades. Los niños y niñas elaborarán un árbol en papel grande donde cada hoja representa una emoción, necesidad, gusto o saber. Podrán dibujar o escribir en cada hoja y luego pegarla en el árbol. Esta actividad permite la expresión individual y reconoce la diversidad en la aula.
Actividad 2: Teatro de sombras "Contamos y actuamos". Dividir a los niños en pequeños grupos y pedirles que escojan una de las emociones, necesidades o gustos para crear una pequeña obra de teatro de sombras que luego compartirán con el resto de la clase. Este ejercicio fomenta la colaboración, la planificación y la expresión oral a través de diferentes lenguajes (corporal, visual, oral).
**Cierre (10 minut