Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Equidad de Género en las Familias, la Escuela y la Comunidad

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades para tomar decisiones que incidan positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinaria a atender: Violencia

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de introducción: Se dividirá el grupo en pequeños equipos. Se les preguntará qué tareas realizan en casa y quiénes las hacen, apuntando las respuestas en la pizarra. Se busca identificar estereotipos de género en las tareas domésticas.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Creen que algunas tareas son solo para niñas o solo para niños? ¿Por qué?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura corta y discusión: Se leerá un cuento o historia breve que ilustre roles de género en contextos familiares, escolares y comunitarios. Posteriormente, se abrirá una discusión dirigida sobre cómo estos roles pueden llevar a situaciones de violencia o injusticia.
   
   
   • Actividad "Mapeando la equidad": Los alumnos, en sus equipos, crearán un "mapa de responsabilidades" para una familia imaginaria, donde las tareas y responsabilidades se distribuyen equitativamente entre todos los miembros, independientemente de su género. Se promoverá el pensamiento crítico, preguntando cómo esta distribución podría mejorar la convivencia y reducir la violencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de mapas: Cada equipo presentará s