Estudio de los números
cynthia falcon- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4: "Aventura Numérica"
Tema: Estudio de los números
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno podrá identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema Interdisciplinar: Ausentismo
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida creativa: Iniciar con un saludo musical donde cada estudiante, al nombrar su número de lista, tenga que hacer una rima con su nombre. Esto fomenta la inclusión y crea un entorno divertido.
- Reflexión inicial: Platicar brevemente (en plenaria) sobre la importancia de asistir a clases, vinculando cómo cada día sin venir es como perder una pieza de un rompecabezas que estamos armando juntos.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de los números en la vida diaria: Formar equipos y asignar la tarea de buscar en el salón objetos que tengan números (libros, reglas, calendario). Discutir sobre cómo estos números ayudan a ordenar y entender el mundo. Esta actividad busca desarrollar el pensamiento crítico sobre la funcionalidad de los números.
Introducción al concepto de conjuntos: Utilizando bloques de construcción, frutas, o imágenes, pedir a los alumnos que formen conjuntos de elementos y los etiqueten con el número correspondiente hasta llegar a 100. Fomentar la ayuda mutua, demostrando que el trabajo en equipo contribuye a superar el ausentismo, ya que todos aportan al aprendizaje.
Descubrimiento de patrones: Guíar a los estudiantes para que descubran patrones en los números (por ej