Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Reflexión y Uso de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Se explicará a los estudiantes el objetivo de estas sesiones, destacando la importancia de las artes en la expresión de nuestras vivencias cotidianas. La maestra o el maestro fomentará un ambiente de igualdad, asegurándose de que tanto niñas como niños entiendan que pueden expresarse libre y creativamente sin importar el género.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Se invitará a los estudiantes a compartir experiencias significativas recientes (por ejemplo, un paseo, un momento familiar, una comida especial). Se fomentará la participación igualitaria de todos los estudiantes, promoviendo un diálogo inclusivo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Lenguajes Artísticos: Los alumnos explorarán diferentes medios (dibujo, pintura, collage) para expresar una de las experiencias compartidas. Se les invitará a pensar en cómo cada medio puede ayudar a contar su historia de manera única.

   
   



2. Creación en Pequeños Grupos: Divididos en grupos mixtos e igualitarios en cuanto a género, trabajarán en la creación de una obra colectiva que represente una experiencia común acordada por ellos. Se fomentará la discusión y cooperación, enfocándose en la convivencia y respeto hacia la