Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

MARLEN BERENICE MARTINEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: “Conociendo y cuidando nuestro cuerpo”


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicará su funcionamiento; propondrá y practicará acciones para su cuidado y argumentará la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.



Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Integración Interdisciplinar: Atención al Problema de Ausentismo



Introducción (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas para conocer qué saben los alumnos sobre el cuerpo humano y su cuidado. ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Cómo cuidan su cuerpo en casa?



  • Motivación: Contar una breve historia o anécdota sobre cómo el cuidado del cuerpo ayuda a mantenernos sanos y poder realizar nuestras actividades diarias, incluyendo ir a la escuela.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del Cuerpo Humano:



    • Actividad Grupal: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles material ilustrativo (imágenes, dibujos) de las partes externas del cuerpo humano. Pedirles que nombren dichas partes y las señalen en su propio cuerpo y en el de sus compañeros (con respeto y cuidado).



    • Investigación Guiada: Con el uso de tabletas o libros, buscar información simple sobre la función de cada parte del cuerpo mencionada. Los docentes guiarán la búsqueda y discusión.





  2. Cuidados del Cuerpo:



    • Diálogo Dirigido: Generar una conversación sobre las acciones diarias para el cuidado de