Construcción del proyecto de vida
Raymundo Salazar
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Construcción del proyecto de vida para alumnos de Primaria 4º
Tema: Construcción del proyecto de vida.
Subtema: Reconocimiento de cambios en necesidades, intereses y logros.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos)
- Actividad rompehielo: Iniciar con una dinámica de presentación en la que cada estudiante compartirá un logro reciente y un interés personal.
- Breve explicación: El docente explicará el concepto de "Proyecto de vida" de manera sencilla, usando ejemplos adaptados a su edad. Se abordará la importancia de reconocer nuestros cambios y cómo estos influyen en nuestros proyectos personales.
Actividad principal (25 minutos)
- Formar equipos interculturales (fomentando la diversidad) y pedirles que identifiquen un valor comunitario importante para trabajar (respeto, ayuda mutua, honestidad, etc.).
- Cada equipo creará un pequeño "Proyecto de vida comunitario" enfocado en cómo pueden contribuir a mejorar su comunidad escolar o local, promoviendo el valor seleccionado. Se les incentivará a identificar necesidades o problemas reales y proponer soluciones prácticas.
- Los equipos deberán considerar cambios recientes (personales y colectivos) que podrían afectar sus intereses y cómo adaptar sus estrategias para cumplir con sus metas.
Cierre (10 minutos)
- Presentaciones cortas: Cada equipo presentará su "Proyecto de vida comunitario" al r