Procesos técnicos.
Martha GR- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando los Sistemas Técnicos
Grado y Grupo: 2° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Profesor(a): [Nombre del Docente]
Objetivo (PDA): Que el alumno analice los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Inicio (15 minutos)
Actividad Rompehielo: El profesor preguntará a los estudiantes sobre diferentes objetos que usan en su vida diaria, identificando si son productos artesanales, industriales o de sistemas automatizados. Se destacará la importancia de cada uno en nuestra vida cotidiana.
Motivación y exposición del tema: Breve presentación sobre lo que son los sistemas técnicos, mostrando ejemplos visuales (artesanías, productos industriales y dispositivos automatizados) y su impacto en la sociedad.
Establecimiento de objetivos de aprendizaje: Se explicará a los alumnos que el propósito de esta sesión es analizar y diferenciar entre los diferentes sistemas técnicos, comprendiendo su relevancia en múltiples aspectos de la vida humana.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada: Los estudiantes, en equipos, realizarán una pequeña investigación en línea sobre un sistema técnico asignado (artesanal, industrial o automatizado), enfocándose en su proceso de producción, relación con la ciencia, impacto en la sociedad, la economía y el medio ambiente.
Aplicación de habilidades matemáticas: Cada equipo calculará costos de producción estimados, eficiencia energética o la huella de carbono de su sistema técnico, aplicando conce