Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia: "Las tensiones del siglo XX y el proceso revolucionario"

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre eventos históricos significativos que conozcan del siglo XX. Anotar sus respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad de sus conocimientos y percepciones.

  
  



• Presentación de la problemática: Introducir el tema de las tensiones del siglo XX, destacando cómo los conflictos, revoluciones, y movimientos sociales han modelado el mundo contemporáneo. Relacionar brevemente con el problema de ausentismo, reflexionando sobre cómo los eventos históricos impactan la asistencia y participación en la educación.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

  
  



• Actividad 1: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un periodo crítico del siglo XX (por ejemplo, el periodo entre guerras, la Guerra Fría, movimientos de independencia poscoloniales, etc.). Cada equipo deberá investigar y analizar las tensiones y conflictos de su periodo, incluyendo puntos de vista de diferentes culturas y naciones involucradas.

  
  



• Actividad 2: Cada equipo creará una línea del tiempo que organice cronológicamente los eventos clave de su periodo, destacando cómo estos contribuyeron al proceso revolucionario global. Se animará a los alumnos a pensar crítica