Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La importancia del microscopio en la comprensión de la unidad y diversidad de los seres vivos

Dirigido a: Alumnos de Biología de 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad).

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos formulen preguntas y contrasten explicaciones acerca de la manipulación genética, compartan sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, y participen en debates en los que defiendan su postura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Tiempo de Duración: 50 minutos.

Problema Interdisciplinar a Atender: Adicciones.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué saben sobre el microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos. Preguntar si conocen alguna relación entre la biología y las adicciones.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que explorarán cómo el microscopio ha permitido conocer la diversidad y unidad de los seres vivos, y cómo este conocimiento puede aplicarse para entender temas complejos como las adicciones y la manipulación genética.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Investigación dirigida (15 minutos): Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno una tarea de investigación sobre cómo el estudio microscópico de los seres vivos ha aportado al conocimiento de ciertos aspectos biológicos y su relación con las adicciones. Cada grupo deberá relacionar su tema con la manipulación genética y sus implicaciones