"Construyendo un Mundo de Respeto"**

César Alejandro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Construyendo un Mundo de Respeto"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenidos: Situaciones de discriminación y acoso escolar por diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
Enfoque: Inclusión


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación de objetivos: Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión, asegurando que comprendan la importancia de crear un ambiente de respeto y dignidad para todos.

    • Actividad rompehielos: Realizar una dinámica rápida donde los alumnos, por turnos, mencionen alguna característica única sobre sí mismos (puede ser un hobby, una habilidad, algo que les guste mucho, etc.), para promover la apreciación de la diversidad desde el inicio.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al problema: Se narrará una historia corta sobre una situación de discriminación y acoso escolar (bullying) que involucre varios tipos de discriminación (género, rasgos físicos, etc.).

    • Análisis del problema: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discutirán sobre la historia presentada, identificando los tipos de discriminación y reflexionando sobre cómo estas acciones afectan a las personas involucradas.

    • Búsqueda de soluciones: Cada grupo propondrá ideas o acciones que podrían haber cambiado el desenl